PENJAMINAN MUTU SMK DI ERA VUCA: Strategi Integratif ISO 21001, Rapor Pendidikan, dan Akreditasi

Abstract

Penjaminan mutu pendidikan bukanlah sekadar proses administratif, 
melainkan cerminan dari tanggung jawab moral dan intelektual institusi 
pendidikan terhadap masa depan bangsa. Dalam konteks SMK, mutu beri
risan langsung dengan masa depan generasi produktif, daya saing industri, serta kepercayaan publik. Ketika mutu dilihat bukan sebagai beban doku
men, tetapi sebagai “jiwa” sekolah, maka arah transformasi pendidikan 
vokasi akan menemukan jalannya.

Buku ini hadir untuk menjawab tiga tantangan besar sekaligus: bagai
mana menyelaraskan standar mutu global (melalui ISO 21001), meng
optimalkan instrumen nasional (Rapor Pendidikan), dan memaknai 
akreditasi bukan hanya sebagai evaluasi eksternal, tetapi sebagai sarana 
refleksi dan rekonstruksi kualitas internal. Ketiganya—ISO, rapor, dan akreditasi—bukan alat yang berdiri sendiri, melainkan ekosistem yang 
harus diintegrasikan secara strategis dan kontekstual dalam tata kelola SMK.

Dengan pendekatan yang filosofis, akademik-formal, prak
tis-lapangan, dan naratif-inspiratif, buku ini tidak hanya menyajikan 
teori dan regulasi, tetapi juga mengajak para pembaca untuk memahami 
substansi mutu secara utuh: mulai dari dimensi ontologis, epistemologis, 
hingga aksiologis. Dilengkapi pula dengan praktik-praktik baik, instrumen 
teknis, model grafis, dan peta jalan transformatif menuju tahun 2030, buku 
ini diharapkan dapat menjadi rujukan utama bagi kepala sekolah, wakil 
kepala sekolah, tim penjaminan mutu, dinas pendidikan, dan seluruh 
pemangku kepentingan pendidikan vokasi.