Social Emotional Learning untuk Guru SMK: Jalan Menuju Keteladanan dan Kepemimpinan Edukatif

Abstract

Buku Social Emotional Learning untuk Guru SMK: Jalan Menuju Keteladanan dan Kepemimpinan Edukatif ini merupakan hasil refleksi terhadap peran strategis guru SMK dalam menghadapi tantangan pendidikan vokasi di era VUCA (Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity). Guru SMK dituntut tidak hanya menguasai konten dan pedagogi, tetapi juga memiliki kompetensi sosial dan emosional untuk menjadi teladan karakter, pemimpin yang empatik, dan fasilitator pertumbuhan emosional siswa.

Pendekatan Social Emotional Learning (SEL) menawarkan kerangka pengembangan diri yang mencakup lima kompetensi utama: kesadaran diri, pengelolaan emosi, empati, keterampilan relasional, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab. Melalui penguatan SEL, guru SMK diharapkan mampu menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, membentuk siswa yang berkarakter, serta menjalankan kepemimpinan edukatif yang transformatif. Buku ini menyajikan konsep, praktik reflektif, dan strategi implementasi SEL sebagai jalan menuju profesionalisme guru yang utuh dan berdampak.